miércoles, 16 de abril de 2008

Diario del Estudiante



Me eh dado cuenta del terrible error que cometemos los estudiantes universitarios de dejar todo para ultimo momento, no se si sea un epidemia mundial o una pandemia es triste saberlo pero es muy cierto.
Una vez caminado escuche el significado de estudiante ( que estudia un día antes) se que quizás no cause gracia mi pensamiento lo digo por mi y para mi y no por lo demás esta materia me ah servido para reflexionar un poco de como llevamos nuestras vidas cada día ; y del tiempo que uno pierde en cosas sin sentido; algunas veces para evadir la asignatura y otras veces por lo mismo que siempre sucede, que dejamos todo para ultimo momento... como cosa rara
Pero en cierta parte es bueno tener en cuenta o saber que uno se equivoca, que es de humanos errar y que podemos hacer el bien sin mirar a quien se lo atribuimos, quizás me este alejando del tema central que es la materia pero todo tiene en cierto punto un enlace que hace que uno se enriquezca en pensamientos y en lo que le llaman bienestar psicosocial.

Cada unidad dejo un cierto aprendizaje

En lo conceptual: me empape de lo que alguna vez empezó y poco sabíamos de lo que era y es la Web 2.0

Planificación del tiempo libre: esa fue la más importante de todas porque aunque parezca mentira (por que estoy publicando a última hora) me di cuenta que es una buena herramienta de estudio, aplicable, fácil y muy organizativa

Estrategias de estudios mi respuesta es la misma que en la planificación son de uso útil en la vida cotidiana de cada estudiante

En las habilidades cognitivas en mi vida primera vez que lo escucho y lo peor del caso es que diariamente durante los 365 días dela año lo usamos pero bueno lo importante es aprender siempre algo nuevo

En lo procedimental

Trato siempre de hacer un buen trabajo para superarme más todos los días como persona

Planifico mi tiempo mucho mejor de lo que hacia antes y trato de seguir las técnicas de estudios aprendidas en las unidades realizadas que no son mas que herramientas de estudios

En lo actitudinal

Aplico lo aprendido a lo largo de este curso, no puedo decir que me encanta la materia y que le puse mucho empeño, porque pensé que llevaba menor tiempo desarrollarla pero me di cuenta que es una materia mas que lleva todo el empeño posible que aprendí que es importante que cuando uno comienza algo uno debe terminarla y tratar de superar todos los obstáculos posibles para ser mejor

Dificultades afrontadas

El lidiar con las materias y el trabajo es difícil sobre todo por la exigencia de cada una de ellas y pensé que esta iba a ser pan comido (como dice el dicho), en las unidades impuestas no tanto porque todo es investigar y saber que le gusta a uno ese campo, quizás un poco es en el hecho de el internet que algunas veces se congestiona o se cae la línea o las paginas se colapsan y bueno el trabajo llega a ponerse lento pero de resto normal

Aunque esto no tiene nada que ver con la materia quiero darle un agradecimiento al profesor de esta asignatura por tener tanta paciencia con cada uno de nosotros

Habilidades Cognitivas IV


Cognición

Él término cognición etimológicamente del latín cognitivo, significa aproximadamente: razonar, e implica el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales, lo cual nos lleva a deducir la existencia de un tipo de habilidad a la cual denominamos como facultad o capacidad mental, lo a su vez nos permite observar con mas detenimiento él término mente; definido como facultad intelectual, actuando dentro de los marcos del pensamiento, la memoria, la imaginación y la voluntad. Con todo esto, sin embargo, estas formas de expresar lo que es cognición no parece llevarnos muy lejos, mas aun cuando deseamos explicar o definir la cognición como una ciencia. En pocas palabras

Cognición es la confirmación de que el conjunto de una señal enviada a sido recibida y a su vez interpretada y/o representada por el receptor.


En general, son las siguientes:

1. Atención: Exploración, fragmentación, selección y contradistractoras.

2. Comprensión (técnicas o habilidades de trabajo intelectual): Captación de ideas, subrayado, traduc­ción a lenguaje pro­pio y resumen, gráficos, redes, esquemas y mapas conceptuales. A través del manejo del lenguaje oral y escrito (velocidad, exactitud, comprensión).

3. Elaboración: Preguntas, metáforas, analogías, organizadores, apuntes y mnemotecnias.

4.Memorización: Es un factor fundamental en el aprendizaje en general ella realiza las funciones psicológicas mas complejas y difíciles, pero no se puede negar la importancia y la utilidad que tiene nuestra vida diaria, ya que ella cumple funciones tan elementales como recordar nuestro camino a casa o hasta suministrarnos recuerdos para la formación de nuevas ideas y soluciones.

Conceptos:

Son todas operaciones y procedimien­tos que pue­de usar el estu­diante para adquirir, retener y recuperar diferen­tes tipos de conocimientos y ejecución ... suponen del estu­dian­te capacidades de representación (lectura, imágenes, habla, escritura y dibujo), capacidades de selec­ción (atención e intención) y capacida­des de autodi­rec­ción (autopro­gramación y autocontrol

1. Atención: Exploración, fragmentación, selección y contradistractoras.

2. Comprensión: (técnicas o habilidades de trabajo intelectual) Captación de ideas, subrayado, traduc­ción a lenguaje pro­pio y resumen, gráficos, redes, esquemas y mapas concep­tua­les. A ­­través del manejo del lenguaje oral y es­cri­­to (velocidad, exactitud, compren­sión).

3. Elaboración: Preguntas, metáforas, analogías, organizadores, apuntes y mnemotecnias.

4. Memorización/:Recuperación (técnicas o habilidades de estudio): Codificación y ge­neración de res­puestas

Realización de las actividades cognitivas

Las habilidades cognitivas juegan un papel importante en la vida diaria del estudiante o de cualquier ser sobre este planeta; nos permite recordar, imaginar, plantear problemas, buscar soluciones a algo

Tener la capacidad de asociar cosas, objetos es muy importante en la vida rutinaria o útil de cada uno de nosotros

Mapa Conceptual

lunes, 14 de abril de 2008

Unidad III Estrategias para Estudiar


INFORMACIÓN GENERAL
(Enfermedad de Weil)

¿Qué es la leptopirosis?

La leptopirosis es una enfermedad infecciosa y con mucha frecuencia es grave, este padecimiento afecta al hígado y a otros órganos. El padecimiento se encuentra en todo el mundo y su frecuencia es muy alta. La enfermedad es un peligro profesional entre trabajadores de rastros, granjeros, trabajadores de alcantarillas, plantadores de arroz. Pero un método menos conocido es al ingerir líquidos que se encuentran almacenados en lugares con ratas, como pueden ser los refrescos de lata.El periodo de incubación es de 2 a 20 días.

¿Qué la ocasiona?

El agente causal de la leptopirosis es LEPTOSPIRA INTERROGANS. Y los tres reservorios más comunes de la infección los que se encuentran en las ratas (Leptospira icterohaemorrhagiae), en los perros (Leptospira canicola) y la del ganado y cerdos (leptospira pomona). Otras variedades también pueden causar la enfermedad, pero la más grave es la causada por la Leptospira icterohaemorrhagiae. Este padecimiento se trasmite al hombre al ingerir alimentos o líquidos contaminados con los orines de los animales portadores de la bacteria. También es posible que infecte al hombre al penetrar por pequeñas heridas o por las conjuntivas. El padecimiento se ha presentado posterior a bañarse en aguas contaminadas.

SÍNTOMAS.

La forma más común y leve en que se presenta la enfermedad es la leptopirosis anictérica y con frecuencia es bifásica. La fase inicial o "septisemia" se inicia con fiebre repentina de 39 a 40° C, escalofríos, dolor abdominal, cefalea intensa y mialgias (principalmente en las pantorrillas). Existe sufusión conjuntival intensa.
Después de uno a 3 días de mejoría de los síntomas y ausencia de fiebre da comienzo la segunda fase o "inmunológica", en este momento la leptospira solo se encuentra en riñón y aparecen anticuerpos específicos. En la primera fase de la enfermedad, y en el inicio de la meningitis, se observa una recurrencia de los síntomas. Puede haber uveítis. Exantema y adenopatía. La enfermedad suele curarse espontáneamente, durando de 4 a 30 días y como regla la recuperación es completa.

La leptopirosis icterica (enfermedad de Weil, causada por icterohaemorrhagiae) es la forma más grave de la enfermedad y su sintomatología se caracteriza por un deterioro de las funciones mentales, renales y hepáticas, hipotensión y mortalidad de 5 a 10%.Los signos y síntomas son continuos y no bifásicos

Durante la segunda guerra mundial se presentó una forma de leptopirosis leve, causada por Leptospira antummalis y se caracterizó por provocar un eritema en placa en la piel de las piernas o exantemas generalizados con fiebre.

La leptopirosis sin ictericia casi nunca es mortal, y cuando ésta aparece la mortalidad es del 5% en menores de 30 años y de 30% en mayores de 60 años.

DIAGNÓSTICO.

Es posible cultivar la Leptospira de la sangre, líquido cefalorraquídeo y tejidos durante la primera fase de la enfermedad. Los microorganismos pueden cultivarse de la orina desde el décimo día hasta la sexta semana.Se desarrollan títulos de aglutinación específicos después de siete días y pueden persistir en concentraciones altas durante muchos años.

Las pruebas serológicas especificas tienen singular valor en el diagnóstico de las formas leves, anictéricas y de la meningitis aséptica. Es posible establecer un diagnóstico rápido determinando IgM específica con el método de DOT-ELISA.

TRATAMIENTOS Y RECOMENDACIONES.

Para el manejo farmacológico de la leptopirosis se utilizan antimicrobianos como la penicilina y tetraciclinas. La penicilina se recomienda a razón de 6 millones de unidades diarias IV si se inicia el tratamiento en el transcurso de los primeros cuatro días de la enfermedad.
Si se presentan datos de insuficiencia renal, ésta se tratará según se requiera.La profilaxis eficaz se lleva a cabo con doxiciclina 200 mg bucales, una vez a la semana durante el riesgo de exposición.

Gustavo Castillo R. Ced. Prof. 1256736



http://www.entornomedico.org/salud/saludyenfermedades/alfa-omega/leptospirosis.html

Señale:

a) La finalidad o propósito de la lectura: Es una lectura informativa en la cual se obtiene información teórica de la leptopirosis.

b) Aplicación de la lectura: Es de interés científico y medicinal.

c) ¿Cuál es el tema enfocado? La leptopirosis como enfermedad.

d) ¿Cuál es la visión que tiene el autor sobre el tema? Visión científica, explica los agentes causantes de esta enfermedad los síntomas, tratamientos y diagnósticos. Su visión es brindar al lector conocimientos sobre este tema basados en fundamentos médicos.

e) ¿Están los términos escritos de forma clara? En cierta parte si porque indica conceptos y explica en que consiste la enfermedad; pero escribe términos médicos que no son conocidos por todas las personas y no indica su significado.

f) ¿Están fundamentadas las ideas o propuestas del autor? Si, debido a que al realizar la lectura se nota que el autor esta empapado del tema y que se baso en teorías científicas.

g) ¿Usted acepta y cree la información y las ideas que el autor expresa en el libro o texto? Si, porque he leído sobre el tema y conozco algo al respecto.


Escoge un texto y subraya las ideas principales y secundarias con dos colores diferentes.

Leones tiene 24 jugadores en las grandes ligas
Por Amador Montes Bolet


Caracas.- Cuando ya se abrieron los campos de entrenamientos de las grandes ligas, un total de 24 jugadores reservas de los Leones del Caracas en el béisbol profesional venezolano pisarán los campos de ese nivel en las instalaciones de Arizona y Florida. Sin duda, esta cifra constituye un récord para el equipo melenudo que nunca antes había tenido tal cantidad de peloteros esparcidos en las prácticas de primavera.

De ese grupo, 17 jugadores son parte del roster de 40 de sus respectivas organizaciones, mientras que los siete restantes asisten en calidad de invitados a la cita. Muchos de ellos no tendrán un puesto fijo en el que será el roster de 25. No obstante, la lucha será al menos para mostrarse lo más posible; específicamente en el caso de los jóvenes y de quienes tienen oportunidad de hacer el equipo.

La figura del paracorto Omar Vizquel -quien recientemente protagonizó su última temporada en Venezuela- es la de mayor envergadura. Omar entra en su temporada número 20 en la pelota norteamericana en 19 años de estadía. Su situación dista de los demás jugadores sencillamente porque se encuentra en las postrimerías de su carrera como activo. Va por lo que sería su última estancia en la gran carpa, pudiendo aprovecharla para culminar en el 2009 con otra campaña más.

http://www.leones.com/detalle_noticia.php?id=199

Resumen de la lectura anterior:

24 jugadores reservas de los leones del caracas en el béisbol profesional estaran en las instalaciones de Arizona y Florida. Cifra constituyente un record para el equipo.

De este grupo, 17 jugadores son parte del roster de 40 de sus respectivas organizaciones y 7 restantes están en calidad de invitados. Muchos no tendrán un puesto fijo en el roster de 25.La lucha será para mostrarse lo mas posible sobre todo los jóvenes y quienes tienen oportunidad de hacer equipo.
La figura del paracorto, Omar vizquel es la mayor envergadura. Omar entra en su temporada numero 20 en la pelota y va por la que seria su ultima estancia en la gran carpa




Mapa Conceptual de Estrategias de Estudio.





martes, 1 de abril de 2008

Planificacion de Metodo del Tiempo libre y de estudio




La planificacion de estudio es un metodo de organizar nuestras vidas para realizar alguna meta a corto, mediano o largo plazo dependiendo del plan que se realice. Los metodos de estudio son de vital importancia para determinar cual es el mas idoneo segun nuestra disposicion de tiempo y modelo de estudio con resultados optimos para el logro de nuestro proposito.

Se deben realizar un proyecto de actividades cotidianas ,estudiando el tiempo empleado para el estudio y el tiempo que se puede emplear y no se esta realizando; asi como horarios de diversion, y horas en las cuales el aprendizaje individual no es el mas optimo por cansancio o desmotivacion.
El espacio que debe de ser silencioso, iluminado y comodo para realizar los estudios

Otro punto importante a seguir es tratar de estudiar o leer varias horas diarias dependiendo de la dificultad de las materias.Y no acumular y dejarlo a ultimo momento porque el estress y el cansancio puede crear lagunas mentales al momento de efectuar las evaluaciones

Actividades realizadas las 24 horas del dia.

Planificacion de tiempo para estudios.



Causas de distraccion desmotivacion y factores que no me dejan cumplir mis horarios de estudio.
Una de las causas principales es mi cansancio por el trabajo nocturno que desempeño a diario, otros mis amistades y el horario de clases que es muy disperso, mi novia, el vivir solo por las actividades diarias que hay que hacer ( lavar, cocinar, planchar ( de vez en cuando))

El propósito afirmativo de la planificación consiste en elevar el nivel de éxito organizacional.

Un propósito adicional de la planificación consiste en coordinar los esfuerzos y los recursos dentro de las organizaciones. Se ha dicho que la planificación es como una locomotora que arrastra el tren de las actividades de la organización, la dirección y el control.

La planificación realiza acciones con base en la planeación de cada uno de los proyectos. De manera inicial concibe el plan y posteriormente dicho plan se llevará a cabo.

Podemos ver en el caso de la información que describe los datos, en metadatos, los datos de los datos, por ejemplo: las áreas informática realiza un diccionario de datos, en el cual describe el tipo de contenido de un campo o dato almacenado en alguna base de datos.

Dado que a veces puede tratarse de un proceso de toma de decisiones, se pueden distinguir varias etapas:

  • Identificación del problema
  • Desarrollo de alternativas
  • Elección de la alternativa más conveniente
  • Ejecución del plan

En los casos de planeación reactiva, y operativa no se hace un enfático uso en la toma de decisiones, ya que es lineal y sólo administra los procesos en curso de alguna organización o sistema. El caso de la planeación táctica, estratégica y normativa, puede requerir los conceptos de toma de decisiones por lo complejo y amplio.


De igual manera podemos ver a la planificación, como la planeación de la planificación.




Connotea
















Guardando las referencias en Conntoea es rápido y fácil. lo puedes usar para salvar links y paginas de tu preferencia y publicarlas en PDF. Lo hace por el ahorro de un enlace a una página web de la referencia, ya sea la entrada en PubMed, el editor del PDF, o incluso una página de producto de Amazon un libro.

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Internet es más que una serie de prolijas páginas Web, se puede investigar en Internet con los “motores de búsqueda”, sitios Web que tienen listados, o portales o centros Web que organizan información y vínculos (links), sitios Web consagrados a temas particulares, incluyendo textos, gráficos, películas, archivos de música, bases de datos, tales como periódicos, diarios o documentos profesionales, documentos gubernamentales, formularios, leyes, políticas…,servicios e información de organizaciones no-lucrativas y con fines de lucro, directorios de nombres e información personal, páginas Web personales o páginas de vanidad, comunicaciones a través de correo electrónico, grupos de discusión o Listas de todos modos para mayor informacion en español puedes clickear aqui http://translate.google.com/translate?u=http%3A%2F%2Fwww.connotea.org%2Fabout&langpair=en%7Ces&hl=es&ie=UTF8

y mi link en connotea es
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sábado, 1 de marzo de 2008

VIH




VIH

(Acrónimo de virus de inmunodeficiencia humana) es el agente infeccioso determinante del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA). Según el Comité Internacional de Taxonomía de Virus (ICTV) el VIH se incluye en el género Lentivirus, encuadrado en la subfamilia Orthoretrovirinae de la familia Retroviridae. Puede ser detectado por la prueba de VIH.

Fue descubierto e identificado como el agente de la naciente epidemia de SIDA por el equipo de Luc Montagnier en Francia en 1983. El virión es esférico, dotado de una envoltura y con una cápside proteica. Su genoma en una cadena de ARN monocatenario que debe copiarse provisionalmente a ADN para poder multiplicarse e integrarse en el genoma de la célula que infecta. Los antígenos proteicos de la envoltura exterior se acoplan de forma específica con proteínas de la membrana de las células infectables, especialmente de los linfocitos T4.

El proceso de conversión de ARN en ADN es una característica principal de los retrovirus y se lleva a cabo mediante acciones enzimáticas de transcriptaza inversa. Con la demostración de la existencia de la transcriptaza inversa, se inició en la década de 1970 la búsqueda de los retrovirus humanos, que permitió el aislamiento en 1980 del virus de la leucemia de células T del adulto, HTLV-I (R. Gallo y cols.)

El VIH tiene un diámetro de aproximadamente 100 nanómetros. Su parte exterior es la "cubierta", una membrana que originalmente pertenecía a la célula de donde el virus emergió. En la cubierta se encuentra una proteína del virus, la gp41, o "glicoproteína transmembrana". Conectada a la gp41 está la gp120, la cual puede unirse al receptor CD4 localizado en la superficie de los linfocitos T para penetrar en ellos. El núcleo tiene la "cápside", compuesta por la proteína p24. En su interior está el ARN, la forma de información genética del VIH.

Los lentivirus

son virus cuyo período de incubación es muy largo. Su nombre contiene el prefijo latino lenti-, aludiendo a la demora con que aparecen o la lentitud con que se desarrollan los signos de las infecciones que producen.

En la clasificación formal propuesta por el ICTV los lentivirus forman un género con este nombre, clasificado dentro de la familia Retroviridae, en la subfamilia Orthoretrovirinae. Ésta incluye virus cuyo genoma se basa en ARN, replicándose a través de la formación por retrotranscripción de un ADN provisional. Los retrovirus dependen de enzimas transcriptasas inversas para la retrotranscipción y de integrasas para que su ADN sea insertado en el genoma del hospedador.

Los lentivirus tienen la interesante propiedad de ser capaces de infectar células que estén en contacto con la que ocupan sin necesidad de formar partículas extracelulares (viriones).

Huéspedes

Se clasifican. según los huéspedes a los que afectan, en cinco serogrupos, que se han encontrado respectivamente en vacas, gatos, caballos, ovejas (y cabras) y primates, incluido el hombre. El serogrupo de primates se distingue por tener por receptor a la proteína CD4 y por la ausencia de dUTPasa (desoxiuridín-trifosfatasa).

Algunos grupos presentan antígenos semejantes que dan lugar a reactividad cruzada. La reactividad cruzada en leones y otros grandes felinos indica que existen en éstos virus relacionados al de la inmunodeficiencia del gato.

Descubrimiento

Desde 1981 se detectaron casos sorprendentes de infección por Pneumocystis jiroveci (entonces designado Pneumocystis carinii), un hongo emparentado con las formas originales de los Ascomycetes, conocido por infectar a pacientes severamente inmunosuprimidos. Inicialmente se observó un grupo de casos semejantes en los que estaban implicados varones homosexuales y donde aparecían a la vez infección por citomegalovirus y candidiasis. Se pensó primero que la causa debía estar ligada a prácticas comunes entre la población homosexual masculina.

En 1984 el equipo de R. Gallo, descubridor del HTLV, único retrovirus humano conocido hasta entonces, confirmó el descubrimiento, pero llamando al virus human T lymphotropic virus type III (virus linfotrópico T humano tipo III, con las siglas HTLV-III). Se produjo una subsecuente disputa sobre la prioridad en la que quedó claro que Gallo había descrito el virus sólo después de haber recibido muestras de los franceses. L. Montagnier y el equipo francés actuaron con moderación y dignidad, mientras que R. Gallo produjo uno de los espectáculos más lamentables de la ciencia moderna.

Transmisión

* Sexual. (Acto sexual sin protección). Ver (enfermedad de transmisión sexual). El contagio se produce por el contacto de secreciones infectadas con la mucosa genital, rectal u oral de la otra persona.
* Parenteral (por sangre). Es una forma de contagio a través de jeringuillas contaminadas que se da por la utilización de drogas intravenosas o cuando los servicios sanitarios, como ha ocurrido a veces en países pobres, no usan las mejores medidas de higiene; también en personas, como hemofílicos, que han recibido una transfusión de sangre contaminada o productos contaminados derivados de la sangre; y en menor grado trabajadores de salud que estén expuestos a la infección en un accidente de trabajo como puede ocurrir si una herida entra en contacto con sangre contaminada; también durante la realización de piercings, tatuajes y escarificaciones.
* Vertical (de madre a hijo). El contagio puede ocurrir durante las últimas semanas del embarazo, durante el parto, o al amamantar al bebé. De estas situaciones, el parto es la más problemática. Se puede tratar a la madre con antivirales en torno al parto para reducir considerablemente la probabilidad de contagio del bebé (a menos del 1%).

Origen y evolución

Como en otras muchas enfermedades infecciosas emergentes, la infección por VIH que acarrea el SIDA, inició su existencia como zoonosis, es decir por contagio desde otras especies. La emergencia del SIDA y la identificación del VIH estimularon investigaciones que han permitido determinar que las variantes del VIH forman parte de un amplio grupo de lentivirus relacionados que se observan en una gran variedad de primates. Se les ha llamado SIV, siglas en inglés de Simian Immunodeficiency Virus, por analogía con el VIH, no porque produzcan primariamente el síndrome que llamamos SIDA en sus huéspedes naturales[